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语文教学开展实践活动的重要性

文章来源: 发布时间:2018年10月10日 点击数: 143次

随着新课程改革的深入,提高语文课堂教学效率,激发和引导学生自主探究与思考是语文教师在改革与探索中所追求的目标。当一节课、一篇课文的教学目标确立之后,如何开展有效的课堂教学活动成为关键。因此,语文教师要树立有效的理念,进行有效的课堂教学,使语文课的课程计划、课程标准和课程目标真正落到实处,使学生得到应有的发展。从一定程度上说,过去传统形式的语文综合实践活动不但对提高学生的语文素养不起作用,而且还干扰了正常的语文教育教学活动,人为地增加了学生的课业负担,有百害而无一利。

但在目前,许多教师在教学活动中,往往只注重传授知识,只注重阅读和欣赏,却忽视了语文教学实践活动的开展。这样,不利于学生个性的发展,不利于学生心智的健康成长,更不利于学生综合素质的提高,为此,笔者认为,语文教学必须广泛开展综合实践活动。

一、语文实践活动的开展可以有效激发学生的学习兴趣。诚然,语文教学是以阅读欣赏和写作练习为核心。但是,一味地强调语文学科的工具性,会使学生感到学习语文的单调和枯燥,长此以往学生就会不喜欢上语文课,对语文学科失去兴趣。而兴趣是推动学生学习的直接动力,有了兴趣就会产生强烈的求知欲望,就会产生一种锲而不舍的精神。所以,语文实践活动课能使学生感到新鲜,感到有创意,感到有情趣,这样,学生才能对这门学科产生浓厚的兴趣,有了兴趣,学生方能积极主动地学习语文,学好语文。

??? 二、语文实践活动的开展可以充分调动学生学习的积极性。学生是一切教育活动的主体,我们在课堂教学中,必须牢牢抓住这一核心,利用各种方法,采用多种渠道,广泛开展语文实践活动。任何课堂教学,其实都是一个综合性过程,在此过程中,教师一定要淡出主导的地位,逐步成为课堂教学的参与者、合作者和组织者,调动一切积极因素,让学生主动参与其中。如演讲、辩论、朗诵、访谈等等。这样,在经常性的活动中,学生的自主意识就会强化,自主能力就能提高。从而就能调动学生学习的主观能动性。

三、语文实践活动的开展可以提高学生的综合能力。语文实践活动,学生是活动的主体,无论对于活动前的准备,还是活动过程中的组织安排,学生自始至终都是主角。活动的设计、准备、组织、评价等等都交给学生。然而,在活动过程中,学生必然会遇到这样或那样的问题、困难甚至是阻力,这些问题都可以在老师的指导下让学生自己去应对,去探索、去解决。这样,长此以往,在探索解决问题的过程中,就磨砺了学生的思想,训练了学生的思维,从而使学生的组织能力、应变能力、思维判断能力、明辨是非的能力、交际能力都得到相应的锻炼和提高,从而提高学生的综合能力。

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