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教师要不断提高自己的专业水平

文章来源: 发布时间:2018年11月06日 点击数: 165次

教师的专业水平很大程度上决定着一个学校的教育教学质量。一个学校的长远发展,不仅要注重学生的全面健康的成长,同时也应注重教师的成长,而教师成长的关键是教师学科专业水平的提高。教师专业发展主要指教师专业知识的更新、教师教学技能的提升。

二十一世纪,人类进入到一个高度信息化时代、经济腾飞时代和科技迅猛发展时代。教师这一特殊职业也正在发生前所未有的巨变。教师的工作不再只是单一的“传道、授业、解惑”,而更应该是与时俱进,努力创新、不断发展。所以,教师就必须养成主动学习的良好习惯,积极进取,勤奋学习,终生学习,紧紧把握时代脉搏,顺应时代潮流,全面提高自己的专业水平。?

一、要勤于读书。“书山有路勤为径”“读书使人聪慧”“读书是教师生存必须、完善人格、拉长生命和终生奠基。”等等,这些闪烁着哲理灵光的语言,带给我们的是心灵的震撼,同时,也让我们兴奋地看到了读书的巨大魅力!然而,我们教师读书,一定要博览群书,不能拘泥于教学参考资料、教材、习题集、教学大纲、新课程标准,而应广泛涉猎,如教育名著、唐诗宋词、中外名著、学术精品、散文童话等。同时,我们还要注意消化吸收,要系统、有选择地读书,进行深层次的鉴赏和学以致用,让书香气息和优秀文化飘满我们的校园。

二、要时常反思自己的教学活动。作为教师,我们除了学习,还需要养成时常反思的习惯!这里的所说的“反思”,不是一般意义上的“回顾”,而是思考、反省、探索和解决教学过程中存在的问题。从某种程度上讲,它其实也具有研究的性质。我们教师不只是完成和执行教学任务,而应该作为一个自觉的反思者,在不断的自我追问中,对自己的教学进行反思。我准备好上课了吗?课堂上,我调动学生的积极性了吗?学生在知识以外,能力、方法、情感等方面有什么收获吗?我的教学还存在那些未解决的问题?在教学方法和手段上,我还应该做哪些调整,使之更加完善吗?学生的学习方式是被动的,还是合作探究式的?……这些都是值得我们去反思和解决的问题。

三、要积极参加各种教学研究和校本培训。学校是一切教学活动的前沿阵地,是教学活动的主战场,校本培训就是将教学研究的重心下移到了学校,以促进学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,是非常具有针对性,也是更能体现有效性的途径之一。因此,我们每一位教师首先要极力建议学校广泛开展各种教学研究和校本培训活动,如计算机的培训、普通话的培训、简笔画、钢笔字的培训、师德的培训、教育教学理论的培训、时事政治理论的培训等等。积极开展公开课教学,示范课教学。同时,每一位教师更应该积极投身到学习和培训之中,使自己的专业素养、学识水平、人格魅力得到了全方位的锻炼和提高。

????? 总之,教师专业要不断成长,我们就必须不断学习、不断进取、开拓创新,养成终生学习的良好习惯,这样才能担当起教书育人的历史使命。