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365bet官网网址教学方法与手段的改革与创新(二)

文章来源: 发布时间:2017年12月06日 点击数: 636次

改革教学方法,以赛促练,突出操作技能,以落实职业教育需求。
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中职学生大多基础知识薄弱,对理论知识的接受能力、理解能力有限。如何进行教改?笔者认为,在不同学科中尝试运用项目教学法、模拟(仿真)教学法、现场教学法、情境教学法等教学方法,在课堂之中、学科之内、班级之间融入一定的竞赛,让学生在比学比技能之中相互促进,同时激发学习兴趣,落实教学实效,体现职业教育特点。

1、大胆尝试项目教学法,实现专业教学的针对性与实用性。我们将项目教学法的教学环节设计为:确定项目任务→制定计划→实施计划→检查评估→归档或结果应用。我们打破了传统的学科体系,从企业调查研究入手,确定任务,制定计划并进行实施,到评估与应用,形成了完整的体系,特别是在机电专业的教学中进行推广应用,取得了很好的反响。

2、充分利用模拟(仿真)教学法,熟练专业技能。如机电专业的数控教学,我们增设多个仿真车间,解决学生实习工位不足的问题,让学生模拟企业加工操作;在电视机的维修课题,通过模拟车间,能让学生先自己设置故障,感受故障现象,再恢复原状,确定故障原因并解决了故障。通过教学与训练,还可加入一些比赛内容,如数控零件的绘图比赛、编程比赛、加工比赛和电视机的故障分析与排除比赛等,以赛促练,大大激发学生的兴趣与求知欲,落实教学效果。

3、利用现场教学法,让学生真实感受企业的工作实况。我们将学生组织到联办企业的实习基地,让学生按照企业模式进行岗前实习。如组织机电、机械专业的学生到机械加工企业参加为期一个月的轮岗实习,体会企业劳动竞赛的场面,提前感受到上班的真实情景。

4、设置情境,激发学生兴趣与热情。机专业学生,为了学生适应企业岗位的需要,在学校车间里模拟岗位现场,让学生在演练中有一种身临其境的感受,,从中吸取优点,弥补不足。通过现场演练,学生之间起到比、赶、超的学习氛围。

?????5、运用多媒体教育技术、信息网络教育技术等现代教育技术,提高教学效果。多媒体辅助教学集声音、图像、文字于一体,计算机网络教学集自由问答、双向交互、远距离传输于一体,使教学方法更加灵活,教学手段更加先进,教学内容更加丰富,教学效果更加显著。如《电视机维修》课程中的电路图的分析、常见故障的演示等,用声音、图像、动画等多媒体方法表达教学内容,给学生提供生动形象的立体化教学环境,提高了教学效果。

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责任编辑:sr558